北京十二中“真善美”课程体系，是秉承“求真、崇善、唯美”的办学理念，在求真之育智慧的过程中通过创新驱动培养学生的知，掌握科学正确的认知论和方法论，润泽学生的智慧。在崇善之育精神的过程中通过实践积淀培养学生的行，拥有走向社会、面向世界的伦理观和行为，塑造学生的精神。求真和崇善两条线最终汇至于唯美，实现真善统一，知行合一，达到唯美之育气质的结果。北京十二中“真善美”课程体系，就是追求知行的合一，追求真善的统一，追求真善美一。 学校借鉴中外人才标准理论和陶行知的教育思想，提出具有学校独特思考的人才培养理论，即真善之经纬以求学贯文理、会通中西，唯美之元气以求八气修身、卓尔不凡。最后，形成真善美的课程体系。

为有效解决新时代对创新拔尖人才的需求，北京十二中教育集团守正出新构建出拔尖创新人才贯通培养核心价值体系，其内容可概括为“一核”、“二层”、“三环”、“四维”。“一核”指贯通培养的核心目标，培养“为祖国奉献的拔尖创新人才”，坚守为党育人、为国育才的使命！“二层”明确培养方向。拔尖创新人才培养应朝着内“方”外“圆”的“大智、大行、大成”方向去努力，开拓贯通培养之路。对内，注重学生品格修养，对外，打造知行合一，将内“方”外“圆”衔接的拔尖创新人才培养贯穿于整个教育过程中。“三环”表述为培养框架，即：“高尚”、“高效”、“高雅”三环相互作用，互为补充，形成以高尚品格为基点，高效学习为动力，高雅修身为导向的“三环”育人框架。“四维”是培养途径，包括“钱班拔尖”培养、“强基领军”培养、“初高贯通”培养和“综合实践”培养，拓展拔尖创新人才培养的宽度、深度、高度，开展“教”、“学”、“研”、“考”、“评”一体化发展，形成有效的拔尖创新人才培养途径。拔尖创新才培养体系是一个庞大系统工程，以初高贯通培养为例，集团各成员校以钱班为载体，梳理学生六年发展规划，构建出拔尖创新人才培养体系的“丰创楼”。在整个人才培养过程，坚持全要素、全方位、全学科、全过程、全学员的育人模式，落实“五育融合”理念，使学生成为大写的十二中人！

拔尖创新才培养体系是一个庞大系统工程，以初高贯通培养为例，集团各成员校以钱班为载体，梳理学生六年发展规划，构建出拔尖创新人才培养体系的“丰创楼”。在整个人才培养过程，坚持全要素、全方位、全学科、全过程、全学员的育人模式，落实“五育融合”理念，使学生成为大写的十二中人！